ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪರಿಸರ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಭಾಗವಾಗಬೇಕು, ನಾವು ಈಗ ಪರಿಸರ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಬದುಕುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಪರಿಸರದ ಸ್ಥಿತಿ ಜನರ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಜನರ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ತಡವಾಗಿರಬಾರದು ಎಂಬ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ, ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯೀಕರಿಸಲು ಜನರಿಗೆ ಕಲಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಆಗ ಮಾತ್ರ ಅದು ಸ್ಪಷ್ಟ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತರುತ್ತದೆ. ನಾವು ಗ್ರಹವನ್ನು ನಮ್ಮಿಂದಲೇ ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ವಂಶಸ್ಥರಿಗೆ ಕನಿಷ್ಠ ಏನಾದರೂ ಉಳಿದಿದೆ: ಸಸ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಜಗತ್ತು, ಶುದ್ಧ ನೀರು ಮತ್ತು ಗಾಳಿ, ಫಲವತ್ತಾದ ಮಣ್ಣು ಮತ್ತು ಅನುಕೂಲಕರ ಹವಾಮಾನ.
ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳು
ಶಿಶುಗಳ ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣವು ಪೋಷಕರು ಅವನಿಗೆ ಜಗತ್ತನ್ನು ಹೇಗೆ ತೆರೆಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮೊದಲ ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ನೀವು ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಕೊಲ್ಲಲು, ಸಸ್ಯಗಳನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳಲು, ಕಸವನ್ನು ಎಸೆಯಲು, ಕಲುಷಿತ ನೀರನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬ ನೀರಸ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಮೂಡಿಸುವುದು. ಈ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ಆಟದ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ:
- ನೈಸರ್ಗಿಕ ಇತಿಹಾಸ;
- ಭೌಗೋಳಿಕತೆ;
- ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ;
- ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನ.
ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಸರ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು, ಮಕ್ಕಳ ವಯಸ್ಸಿನ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಭಾಷಣೆ ಮತ್ತು ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವುದು, ಆ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ವಸ್ತುಗಳು, ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಪರಿಚಿತವಾಗಿರುವ ಸಂಘಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಪರಿಸರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ನಿಯಮಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯ, ಆದರೆ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುವುದು ಸಹ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ:
- ಪ್ರಕೃತಿಗೆ ಉಂಟಾದ ಹಾನಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತೆ;
- ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬದುಕಲು ಕಷ್ಟವಾಗುವ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ;
- ಸಸ್ಯ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಗೌರವ;
- ಒದಗಿಸಿದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಿಗಾಗಿ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಕೃತಜ್ಞತೆ.
ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಗುರಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಗ್ರಾಹಕರ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅದರ ಬದಲಾಗಿ, ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ತರ್ಕಬದ್ಧ ಬಳಕೆಯ ತತ್ವದ ರಚನೆ. ಜನರಲ್ಲಿ ಪರಿಸರದ ಸ್ಥಿತಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಪಂಚದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ.
ಆದ್ದರಿಂದ, ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣವು ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಭಾವನೆಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಅದು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಮೂಡಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಅವರ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಗೌರವಿಸುವ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮೂಲಕ, ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು, ನಮ್ಮಂತಲ್ಲದೆ, ಅವರ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಮೆಚ್ಚುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ಜನರು ಮಾಡುವಂತೆ ಅದನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ನಾಶಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.
